PROPOSITO DE LA ASIGNATURA: Establece relaciones entre los principios, conceptos disiplinarios y contenidos del plan y programas de estudio en función del logro de aprendizaje de sus alumnos, asegurando la coherencia y continuidad entre los distintos grados y niveles educativos.

jueves, 17 de enero de 2019

Planeación

En el documento se realizo una planeación; para poder aplicarla en el salón a donde hicimos la observación, para elaborarlo se basó en ciertas preguntas guía y partimos de un tema que a los niño les aria falta recalcar mas.



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Ensayo final



En el presente ensayo se realizó en base a todo lo que se vio en las unidades;argumentando cada tema visto, y así relacionarlo con el titulo final que es "La escuela y el docente como potenciadores del desarrollo y aprendizaje"

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jueves, 10 de enero de 2019

Trabajo final

Como segunda unidad, se volvió a entregar un trabajo final y en este caso fue un cuadro comparativo sobre Jean Piaget y Lev Vigotsky explicando cada aportación, ideas y obras que cada uno realizo y quedando en claro las diferencias que cada uno tiene.



Para ver la foto da un clic en la palabra comparativo abajo de la imagen

Trabajo final


Al concluir todas las sesiones en la clase se realizo un trabajo final el cual consistía en explicar el imperio romano el cual era uno de los periodos de la civilización romana. Explicando como era su forma de educar, el tipo de gobierno que tenían y como trataban a los niños y a los adultos.



Para ver la foto da un clic en la palabra imperio abajo de la imagen.